古琴指法「掐起」的演奏要领与艺术表现掐起是古琴演奏中极具特色的左手指法，常见于《潇湘水云》、《梅花三弄》等经典曲目。我们这篇文章将系统解析掐起指法的技术要点、艺术表现及常见问题，帮助习琴者掌握这一充满韵味的演奏技巧。主要内容包括：掐起指法

古琴指法「掐起」的演奏要领与艺术表现

掐起是古琴演奏中极具特色的左手指法，常见于《潇湘水云》、《梅花三弄》等经典曲目。我们这篇文章将系统解析掐起指法的技术要点、艺术表现及常见问题，帮助习琴者掌握这一充满韵味的演奏技巧。主要内容包括：掐起指法定义与记谱符号；标准演奏姿势分解；音色控制的三大关键；经典曲目应用实例；常见误区与纠正方法；掐起与其它指法的配合；7. 习琴者常见问题解答。

一、掐起指法定义与记谱符号

掐起在减字谱中记作「⿱扌臼」，属于左手"抬起类"指法。其本质是通过左手名指（或中指）按实琴弦后，食指在第一关节处突然发力勾起琴弦，产生清脆明亮的泛音效果。与普通泛音不同，掐起产生的音色更具爆发力，在《广陵散》等武曲中常用于营造金石之声。

历代琴谱对掐起有不同称谓：《太音大全集》称「掐煞」，《风宣玄品》记作「掐撮」，现代琴家吴景略在《古琴演奏法》中将其归为「打摘类」指法的延伸技法。值得注意的是，明代《松弦馆琴谱》特别强调掐起时应"指如鹰隼，疾起急落"，这对理解其演奏速度要求具有重要参考价值。

二、标准演奏姿势分解

正确的掐起姿势需遵循「定位-蓄力-爆发」三阶段：

1. 预备阶段：名指按弦于十徽位置（以七弦琴为例），指肚完全贴实琴弦，形成稳定支点。此时食指自然弯曲，指尖轻触琴弦上方约1厘米处，整个手掌呈半握拳状，手腕保持水平。

2. 发力阶段：食指第一关节突然向内收缩（向掌心方向），带动指甲侧面快速刮过琴弦。明代《琴书大全》记载此时应"如雀啄食"，强调动作的短促性。现代振动测试显示，有效掐起的触弦时间应控制在0.3秒以内。

3. 收势阶段：手指离弦后立即放松，避免余震干扰音色。部分流派（如虞山派）要求掐起后手指短暂停留在弦上空，形成「悬指」的视觉效果。

三、音色控制的三大关键

1. 触弦角度：实验证明，指甲与琴弦呈45°角时音色最清亮。角度过小易发闷响，过大则会出现刺耳的金属声。当代琴家龚一建议可先在十三徽处练习不同角度的音色差异。

2. 发力方式：优秀掐起音色需要「寸劲」而非蛮力。北京古琴研究会通过肌电测试发现，专业演奏者主要依赖指小肌群瞬间收缩，而非手臂肌肉群发力。初学时可先练习空抓动作培养肌肉记忆。

3. 共鸣控制：掐起后应立即放松按弦手指，但不可完全离弦。宋代《太古遗音》记载"声出而指不离"，通过微妙的触弦保持余韵。在《流水》的「七十二滚拂」段落中，这种控制尤为重要。

四、经典曲目应用实例

《梅花三弄》主题段：在第二个「弄」的结尾处，连续三个掐起模仿落梅之声。管平湖先生的演奏版本特别强调第三个掐起要弱处理，形成「强弱弱」的韵律感。

《潇湘水云》第五段：掐起与注下组合表现水波激荡。吴文光教授指出，此处掐起后应有意识延长余音，与后续的「长锁」形成音色对比。

《广陵散》「刺韩」段：浙派姚丙炎打谱版本中，十六个掐起模拟刀剑相击，每个音都需保持相同的音量和时值，考验演奏者的控制力。

五、常见误区与纠正方法

误区1：音色发闷：多因指甲触弦面积过大。纠正时可先用砂纸打磨食指指甲边缘，保持约2毫米的接触面，并在练习时有意识用指甲最外缘触弦。

误区2：杂音明显：通常由按弦不实导致。建议先单独练习名指按压力度，能达到将琴弦完全压至琴面为佳。清代《五知斋琴谱》提示「按如磐石」即指此要诀。

误区3：节奏不稳：掐起常出现在节奏复杂的段落。可使用节拍器从每分钟60拍开始，逐步加快至原速。李祥霆教授特别强调掐起应与右手配合形成「阴阳相济」的节奏感。

六、掐起与其它指法的配合

1. 掐起+搯起：在《酒狂》等曲中形成连续上扬音效。注意两个技法间应有细微停顿，明代《西麓堂琴统》称为「鹤唳九皋」式处理。

2. 掐起+带起：常见于《平沙落雁》表现雁群盘旋。两者的力度比建议控制在3:7，带起作为主要旋律线，掐起作点缀。

3. 掐起+吟猱：《忆故人》中通过先吟后掐表现叹息声。此时吟的幅度要小，控制在2分音范围内，避免影响掐起的清晰度。

七、习琴者常见问题解答

问题1：掐起时总碰到相邻琴弦怎么办？

这通常是手型倾斜导致。建议调整整个左手的平行度，保持手掌与琴弦垂直。可尝试在琴桌边缘练习，强制形成正确手型记忆。

问题2：掐起的音量太小如何改善？

除调整触弦角度外，可检查古琴的「煞音」设置。专业制琴师建议，有效弦长与岳山高度的比例应保持在1:0.018左右，过低的岳山会影响掐起共鸣。

问题3：传统谱与现代谱对掐起标记有差异？

确实存在这种现象。查阜西先生整理的《存见古琴指法辑览》显示，明代以前多用「⿱扌起」，民国时期开始简化为「掐」。研习古谱时应结合上下文判断具体技法。