一年级学生如何用稚嫩笔触描绘风的神韵我们这篇文章通过解构儿童诗歌创作心理，结合2025年新课标要求，总结出适合低龄学童的风主题诗句创作三要素：具象化自然观察、通感修辞运用和童趣化想象表达。下文将依次分析示范诗句、教学实践方法及认知发展关联...

07-026儿童诗歌创作通感教学法认知神经发展新课标语文多模态学习