家长为何总爱低估孩子潜能但高估其成绩2025年最新教育心理学研究揭示，87%的家长存在评价偏差综合征：既习惯性低估孩子的创新能力（平均低估23%），又系统性高估学业表现（平均高估15%）。这种矛盾现象源于认知偏差与教育焦虑的交互作用，通过...
07-1928教育神经科学家长认知偏差发展性评价成长型思维教育焦虑
小学生成长档案记录袋如何科学设计才能真实反映成长轨迹成长档案记录袋作为过程性评价工具，其核心价值在于动态捕捉小学生认知能力与非认知能力的协同发展。2025年教育背景下，理想的档案袋应包含标准化评价工具、学生自主选择作品、多主体互动反馈三大...
07-1930教育评价改革过程性评估数字档案袋发展性评价成长可视化
